调皮女孩(你家的女孩淘气吗)
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2024-10-13
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1. 调皮女孩,你家的女孩淘气吗?
我家的就是闺女,我家女儿特别的淘气,一般男孩子喜欢的东西她也比较喜欢,他喜欢在墙上胡写乱画,还喜欢将各种玩具搬运出来。女儿最喜欢的就是彩笔啦,但是她不会画画,为了将12种颜色凑齐,我买了有十几桶的彩笔,因为每次她涂鸦完毕后就找不见笔盖了。她做事比较莽撞,性格比较大大咧咧,一点儿也不细心。但是她对新生事物的学习能力远远超过我的想象。
2. 女孩发调皮的表情是什么意思?
意思就是说她想在和她对话的人面前调皮一下,显示自己还是可爱的,另外可能还有对对方有一点点的意思,反正就是说两个人之间是很熟悉的。
3. 请问5岁的女孩子很调皮?
当孩子到了5岁,其性格基础基本已经定型,这份性格是他平衡与周边环境(人事物)的心理防御武器,这包括了两个方面:
其一:探索的方式
其二:面对伤害时的自我防御
调皮,就是孩子探索世界的方式;而爱哭,就是她面对伤害时的自我防御。接下来我们来解析一下孩子为什么会形成这种调皮、爱哭的性格特点--只有了解孩子的行为动机,我们才能因材施教的改变孩子的行为,乃至改变其性格特点。
调皮?没好处的事情孩子才不会做呢!
每个孩子都会尝试独立的去探索周边的一切,在探索的过程中他即认识眼前的事物,又进一步认知自己,确认自己的能力几何。
而探索过程中,不同的孩子会有不同的方式,这取决于他们的基础认知;
至于这些方式是否会被保留下来并且固化,则取决于这些方式所带来的的结果是否让他们快乐、满足;
不管是调皮还是爱哭,没好处的事情,孩子才不会去做呢!只是这份好处并不如我们成人般的功利,他们需要的好处可能是父母的关注,自己的快乐满足,或者是让自己避开伤害。
孩子不会无缘无故地就调皮起来,我是指,一个婴儿她又怎么会懂得调皮?必然是在生活中通过调皮得到一些好处,并通过实践反复验证这种方式的有效性,进而对此深信不疑。
这在一些二胎之家经常可见:在二宝出生后,大宝变得调皮起来。
这是因为,大宝不能理解为什么父母总是呵护着弟弟妹妹,而对他则显示有些冷淡,被忽视的感觉太让孩子难受了,违背了他们需要关注的需求、寻找家庭定位的需求。
需求如果不被满足,那么并不不会无故消失,只会被隐藏起来,一个方式满足不了孩子就会换一个方式。
当大宝发现,只要自己做出一些怪异的行为(例如上蹿下跳、捣乱)时,父母反而会放下弟弟妹妹转而正视他,那么他求关注的需求就被满足了;
接下来他就会反复调皮去验证这一个方式是否有效,一次又一次的他得逞了,即便父母是骂他的,但也是对她有所关注。
父母的责骂固然让她难受,但她更在意的是:爸爸妈妈放下弟弟妹妹,看我!
倘若父母不及时修正自己与孩子的亲子关系,那么这份调皮将带来更让父母烦恼的心理问题:
敌视如果父母因为弟弟妹妹而责罚她,那么则可能会激起她对弟弟妹妹的仇视,进而攻击弟弟妹妹。
自暴自弃如果父母因此而有意无意地给他贴上调皮的标签,那么孩子会以此为方向发展为自暴自弃:你认为我是这样的,那我就这样好了。
形成被动攻击方式如果父母不愿或者没有及时修正与孩子的亲子关系,不与孩子进行有效的沟通,那么孩子就会以此为被动攻击父母的方式:听话乖巧是父母在意的,破坏父母在意的,看他们手忙脚乱的样子,我能感觉到一丝快感。
而这种调皮的方式被固化之后,就会成为孩子探索世界的手段:只要他对某个事物感兴趣,他就会用调皮的方式去认知他。例如他对某个小朋友感兴趣,想认识对方,那么他可能会捉弄对方。
总而言之,一个孩子会调皮,那必然是因为调皮曾经或者正在满足她的需求;而一个孩子会形成调皮的性格特点,那必然是因为调皮被她不断实践并且证明是有效的、满足自己需求的方式。
爱哭?与生俱来的自我保护技能
哭是每一个孩子的天赋技能,从呱呱落地开始他们就用哭声来向世界宣告自己的到来。他们用哭声来表达不满,发出讯号以引起关注。
哭的作用,在最初是用来释放信号,以及宣泄情绪的。但随着孩子年龄的增长,认知的增长,哭的意义就不再那么单纯了:用来抵御外来伤害。
某个孩子只要一遭受挫折就哭,那么哭泣首先是她宣泄情绪的方式,而当他发现哭泣可以让他获取他人的关心或者减少甚至避免伤害,那么哭泣就变成了一种防御武器。
例如,孩子一调皮,父母就会进行打骂教育,而孩子的哭会让父母住手、泄气,甚至反过来安慰孩子,那么哭就一次又一次的让孩子保护了自己。
当这种防御机制被不断强化,同样会产生种种让家长烦恼的问题:
单一的宣泄方式哭最基本的作用是用来宣泄情绪,如果是婴儿那问题不大,但随着孩子年龄增长,单一的用哭来宣泄情绪,那么会造成沟通不便以及让人拒绝与之交流。
威胁手段当孩子发现,只要自己一哭就可以让父母服从她的意志,满足她的需求时,哭泣就会成为孩子威胁父母,让父母妥协的手段。
改变孩子的行为,在乎建立新的正确的认知
调皮是因为孩子的自我认知出错以及家长错误的引导,而哭泣是因为没有给与新的宣泄手段以及过分妥协所致。
两者的共通点是:孩子对该行为的效果过分信任,形成思维上的舒适区,要改变孩子的这些乖僻行为,我们可以分以下几步走:
1. 情绪的宽容,行为的拒绝
孩子的情绪,我们理应宽容,宽容是震撼人心的积极教育,让孩子拥有更广阔的心灵来对待自己和别人的犯错。宽容是指对人的宽容,不是对错误行为的宽容。
孩子如果在生活中犯了错误,只要不是品德上的错误,父母就不该给予太严厉的惩罚。父母要有宽容的态度,相信孩子有纠错的能力,并鼓励孩子主动承担责任。
仔细一想,他调皮不过是想获得关注,不过是希望获得新认知;他哭泣不过是因为不开心,不过是想要避免伤害;本质上并没有什么错误,甚至可以说是极为正常的需求了。我们为什么不能宽容他、包容他的情绪呢?
当然,孩子的行为是错误的,这一点我们理应坚持,并且明确告知孩子,他的行为将产生怎么样的后果,并且让他自行承担责任。
2. 对调皮的引导--让他正确的调皮
倘若我们想要让孩子一夜之间变得乖巧听话,这是不现实的--这等于把他生硬拔出赖以为生的爪牙,成为一只无牙老虎,要么让孩子绝望,要么让孩子变得自卑。
调皮的孩子是聪明的,这样含糊的概念不应该被强调,但调皮的孩子,对事物的主动性是他的优势。
只要我们让他正确的调皮,就不会让他成为“磨人的小妖精”,反而能助长他的身心成长。司马光之所以会砸缸,那也是因为他调皮的与其他小朋友到处玩耍才建立的,不是么?
例如孩子喜欢跳跳跑跑,我们可以带孩子参与诸如轮滑、蹦床的活动,让他充分发挥他的调皮;
例如孩子喜欢拆东西,那我们同样可以让孩子玩乐高积木等活动,让他的才能得到正确的发展;
同时,我们也必须明确地和他约定,什么时候不能调皮,一份明确的并且能被坚定实行的规则,可以让孩子的调皮消散无踪。
3. 对爱哭的引导--给与他新的方式
哭给孩子带来了好处,或者是避免伤害,或者是让他能操控父母,我们需要先使之失效。
包括不要再用让孩子感觉到有威胁的教养方式,例如打骂教育,凶狠的威胁等等;
还包括让她的哭泣不能成功威胁父母,当我们发现孩子的哭泣有威胁意图的时候,我们可以告诉孩子这样做是错误的,并且平和地等待她的哭泣结束。
“你哭完了舒服点了么?如果你愿意,那我想我们可以聊聊刚刚发生的事情。”--情绪平复之后,我们才能进行有效的沟通。
沟通的重点在于给与孩子新的方式:“瞧!当你感觉难受的时候,你可以哭。但哭是解决不了问题的,你可以尝试一下好好和爸爸妈妈说,你愿意吗?”随后,引导孩子进行沟通,用语言来表达她的想法和需求。
当他品尝到沟通的好处时,当他发现沟通比哭泣轻松得多、有效得多的时候,他就会不再使用哭泣为防御武器。
这个改变的过程需要多久,取决于孩子对哭泣的依赖性有多强,以及沟通的效果,只要家长保持耐心、尊重,孩子很快就能改正过来。
淅爸寄语:孩子比我们想象的功利得多,没有好处的事情他不会做,找到孩子的心理动机,改变孩子的行为就变得简单。
4. 可爱有点逗比的女生性格?
可爱有点逗比女生的性格是很外向,很开朗的,爱说爱笑,像男孩的性格一样,总是爱说一些让人觉得很有意思的话题。她们可能温柔、魅力、美丽、大方、偶尔有点神经质、笑起来迷人、长发齐肩、不能用逗来说吧,憨豆先生就很逗,但是有种逗是傻逗,不喜欢。男生应该说是喜欢比较幽默的女生,会调节气氛,逗自己开心,和她在一起总是充满欢乐,欢声笑语的女生。
5. 一个女孩子发调皮的表情我怎么回复他?
你真的非常的调皮呀,我觉得你的调皮样子,我真的是非常的喜欢这一切,好像都是我内心深深的爱上你了,我就喜欢这样调皮捣蛋的女孩子,永远都是不按照常规出牌,你每天都能够活得如此洒脱,真的是让我十分的羡慕,我也希望着你永远都是这样的性格状态。
6. 女生发个调皮的表情怎么回?
可以直接回复说你调皮什么看我不抓住你,让你感受到我的威严,当女孩子发调皮的表情,说明对于自己是一种非常渴望和依赖得到关怀的心理,此时我们就要主动的去安慰她,让她感受到对她的爱是一种无私的关怀。
同时说明女孩子也是一个活泼好动,性格开朗的人,我们在要现实生活中珍惜这样的人。
7. 女孩子说自己很调皮怎么幽默回答?
回答说我就喜欢调皮的女孩子,能给自己的生活充满乐趣,这是人生的一种幸福,也是对自己感情的一种追求,未来的生活,只要我们多多的交流,相信温柔的关心一定会降临到你的身上。
只有带着幽默的态度去回答虐孩子,让她明白自己的心意,平时多多的交流,两个人才能建立深厚的友谊。
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1. 调皮女孩,你家的女孩淘气吗?
我家的就是闺女,我家女儿特别的淘气,一般男孩子喜欢的东西她也比较喜欢,他喜欢在墙上胡写乱画,还喜欢将各种玩具搬运出来。女儿最喜欢的就是彩笔啦,但是她不会画画,为了将12种颜色凑齐,我买了有十几桶的彩笔,因为每次她涂鸦完毕后就找不见笔盖了。她做事比较莽撞,性格比较大大咧咧,一点儿也不细心。但是她对新生事物的学习能力远远超过我的想象。
2. 女孩发调皮的表情是什么意思?
意思就是说她想在和她对话的人面前调皮一下,显示自己还是可爱的,另外可能还有对对方有一点点的意思,反正就是说两个人之间是很熟悉的。
3. 请问5岁的女孩子很调皮?
当孩子到了5岁,其性格基础基本已经定型,这份性格是他平衡与周边环境(人事物)的心理防御武器,这包括了两个方面:
其一:探索的方式
其二:面对伤害时的自我防御
调皮,就是孩子探索世界的方式;而爱哭,就是她面对伤害时的自我防御。接下来我们来解析一下孩子为什么会形成这种调皮、爱哭的性格特点--只有了解孩子的行为动机,我们才能因材施教的改变孩子的行为,乃至改变其性格特点。
调皮?没好处的事情孩子才不会做呢!
每个孩子都会尝试独立的去探索周边的一切,在探索的过程中他即认识眼前的事物,又进一步认知自己,确认自己的能力几何。
而探索过程中,不同的孩子会有不同的方式,这取决于他们的基础认知;
至于这些方式是否会被保留下来并且固化,则取决于这些方式所带来的的结果是否让他们快乐、满足;
不管是调皮还是爱哭,没好处的事情,孩子才不会去做呢!只是这份好处并不如我们成人般的功利,他们需要的好处可能是父母的关注,自己的快乐满足,或者是让自己避开伤害。
孩子不会无缘无故地就调皮起来,我是指,一个婴儿她又怎么会懂得调皮?必然是在生活中通过调皮得到一些好处,并通过实践反复验证这种方式的有效性,进而对此深信不疑。
这在一些二胎之家经常可见:在二宝出生后,大宝变得调皮起来。
这是因为,大宝不能理解为什么父母总是呵护着弟弟妹妹,而对他则显示有些冷淡,被忽视的感觉太让孩子难受了,违背了他们需要关注的需求、寻找家庭定位的需求。
需求如果不被满足,那么并不不会无故消失,只会被隐藏起来,一个方式满足不了孩子就会换一个方式。
当大宝发现,只要自己做出一些怪异的行为(例如上蹿下跳、捣乱)时,父母反而会放下弟弟妹妹转而正视他,那么他求关注的需求就被满足了;
接下来他就会反复调皮去验证这一个方式是否有效,一次又一次的他得逞了,即便父母是骂他的,但也是对她有所关注。
父母的责骂固然让她难受,但她更在意的是:爸爸妈妈放下弟弟妹妹,看我!
倘若父母不及时修正自己与孩子的亲子关系,那么这份调皮将带来更让父母烦恼的心理问题:
敌视如果父母因为弟弟妹妹而责罚她,那么则可能会激起她对弟弟妹妹的仇视,进而攻击弟弟妹妹。
自暴自弃如果父母因此而有意无意地给他贴上调皮的标签,那么孩子会以此为方向发展为自暴自弃:你认为我是这样的,那我就这样好了。
形成被动攻击方式如果父母不愿或者没有及时修正与孩子的亲子关系,不与孩子进行有效的沟通,那么孩子就会以此为被动攻击父母的方式:听话乖巧是父母在意的,破坏父母在意的,看他们手忙脚乱的样子,我能感觉到一丝快感。
而这种调皮的方式被固化之后,就会成为孩子探索世界的手段:只要他对某个事物感兴趣,他就会用调皮的方式去认知他。例如他对某个小朋友感兴趣,想认识对方,那么他可能会捉弄对方。
总而言之,一个孩子会调皮,那必然是因为调皮曾经或者正在满足她的需求;而一个孩子会形成调皮的性格特点,那必然是因为调皮被她不断实践并且证明是有效的、满足自己需求的方式。
爱哭?与生俱来的自我保护技能
哭是每一个孩子的天赋技能,从呱呱落地开始他们就用哭声来向世界宣告自己的到来。他们用哭声来表达不满,发出讯号以引起关注。
哭的作用,在最初是用来释放信号,以及宣泄情绪的。但随着孩子年龄的增长,认知的增长,哭的意义就不再那么单纯了:用来抵御外来伤害。
某个孩子只要一遭受挫折就哭,那么哭泣首先是她宣泄情绪的方式,而当他发现哭泣可以让他获取他人的关心或者减少甚至避免伤害,那么哭泣就变成了一种防御武器。
例如,孩子一调皮,父母就会进行打骂教育,而孩子的哭会让父母住手、泄气,甚至反过来安慰孩子,那么哭就一次又一次的让孩子保护了自己。
当这种防御机制被不断强化,同样会产生种种让家长烦恼的问题:
单一的宣泄方式哭最基本的作用是用来宣泄情绪,如果是婴儿那问题不大,但随着孩子年龄增长,单一的用哭来宣泄情绪,那么会造成沟通不便以及让人拒绝与之交流。
威胁手段当孩子发现,只要自己一哭就可以让父母服从她的意志,满足她的需求时,哭泣就会成为孩子威胁父母,让父母妥协的手段。
改变孩子的行为,在乎建立新的正确的认知
调皮是因为孩子的自我认知出错以及家长错误的引导,而哭泣是因为没有给与新的宣泄手段以及过分妥协所致。
两者的共通点是:孩子对该行为的效果过分信任,形成思维上的舒适区,要改变孩子的这些乖僻行为,我们可以分以下几步走:
1. 情绪的宽容,行为的拒绝
孩子的情绪,我们理应宽容,宽容是震撼人心的积极教育,让孩子拥有更广阔的心灵来对待自己和别人的犯错。宽容是指对人的宽容,不是对错误行为的宽容。
孩子如果在生活中犯了错误,只要不是品德上的错误,父母就不该给予太严厉的惩罚。父母要有宽容的态度,相信孩子有纠错的能力,并鼓励孩子主动承担责任。
仔细一想,他调皮不过是想获得关注,不过是希望获得新认知;他哭泣不过是因为不开心,不过是想要避免伤害;本质上并没有什么错误,甚至可以说是极为正常的需求了。我们为什么不能宽容他、包容他的情绪呢?
当然,孩子的行为是错误的,这一点我们理应坚持,并且明确告知孩子,他的行为将产生怎么样的后果,并且让他自行承担责任。
2. 对调皮的引导--让他正确的调皮
倘若我们想要让孩子一夜之间变得乖巧听话,这是不现实的--这等于把他生硬拔出赖以为生的爪牙,成为一只无牙老虎,要么让孩子绝望,要么让孩子变得自卑。
调皮的孩子是聪明的,这样含糊的概念不应该被强调,但调皮的孩子,对事物的主动性是他的优势。
只要我们让他正确的调皮,就不会让他成为“磨人的小妖精”,反而能助长他的身心成长。司马光之所以会砸缸,那也是因为他调皮的与其他小朋友到处玩耍才建立的,不是么?
例如孩子喜欢跳跳跑跑,我们可以带孩子参与诸如轮滑、蹦床的活动,让他充分发挥他的调皮;
例如孩子喜欢拆东西,那我们同样可以让孩子玩乐高积木等活动,让他的才能得到正确的发展;
同时,我们也必须明确地和他约定,什么时候不能调皮,一份明确的并且能被坚定实行的规则,可以让孩子的调皮消散无踪。
3. 对爱哭的引导--给与他新的方式
哭给孩子带来了好处,或者是避免伤害,或者是让他能操控父母,我们需要先使之失效。
包括不要再用让孩子感觉到有威胁的教养方式,例如打骂教育,凶狠的威胁等等;
还包括让她的哭泣不能成功威胁父母,当我们发现孩子的哭泣有威胁意图的时候,我们可以告诉孩子这样做是错误的,并且平和地等待她的哭泣结束。
“你哭完了舒服点了么?如果你愿意,那我想我们可以聊聊刚刚发生的事情。”--情绪平复之后,我们才能进行有效的沟通。
沟通的重点在于给与孩子新的方式:“瞧!当你感觉难受的时候,你可以哭。但哭是解决不了问题的,你可以尝试一下好好和爸爸妈妈说,你愿意吗?”随后,引导孩子进行沟通,用语言来表达她的想法和需求。
当他品尝到沟通的好处时,当他发现沟通比哭泣轻松得多、有效得多的时候,他就会不再使用哭泣为防御武器。
这个改变的过程需要多久,取决于孩子对哭泣的依赖性有多强,以及沟通的效果,只要家长保持耐心、尊重,孩子很快就能改正过来。
淅爸寄语:孩子比我们想象的功利得多,没有好处的事情他不会做,找到孩子的心理动机,改变孩子的行为就变得简单。
4. 可爱有点逗比的女生性格?
可爱有点逗比女生的性格是很外向,很开朗的,爱说爱笑,像男孩的性格一样,总是爱说一些让人觉得很有意思的话题。她们可能温柔、魅力、美丽、大方、偶尔有点神经质、笑起来迷人、长发齐肩、不能用逗来说吧,憨豆先生就很逗,但是有种逗是傻逗,不喜欢。男生应该说是喜欢比较幽默的女生,会调节气氛,逗自己开心,和她在一起总是充满欢乐,欢声笑语的女生。
5. 一个女孩子发调皮的表情我怎么回复他?
你真的非常的调皮呀,我觉得你的调皮样子,我真的是非常的喜欢这一切,好像都是我内心深深的爱上你了,我就喜欢这样调皮捣蛋的女孩子,永远都是不按照常规出牌,你每天都能够活得如此洒脱,真的是让我十分的羡慕,我也希望着你永远都是这样的性格状态。
6. 女生发个调皮的表情怎么回?
可以直接回复说你调皮什么看我不抓住你,让你感受到我的威严,当女孩子发调皮的表情,说明对于自己是一种非常渴望和依赖得到关怀的心理,此时我们就要主动的去安慰她,让她感受到对她的爱是一种无私的关怀。
同时说明女孩子也是一个活泼好动,性格开朗的人,我们在要现实生活中珍惜这样的人。
7. 女孩子说自己很调皮怎么幽默回答?
回答说我就喜欢调皮的女孩子,能给自己的生活充满乐趣,这是人生的一种幸福,也是对自己感情的一种追求,未来的生活,只要我们多多的交流,相信温柔的关心一定会降临到你的身上。
只有带着幽默的态度去回答虐孩子,让她明白自己的心意,平时多多的交流,两个人才能建立深厚的友谊。
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